CONTEXTO

En la actualidad, el diagnóstico del riesgo se aborda de forma fragmentada e inconsistente, ya que tiene a evaluarse únicamente ciertos aspectos del riesgo (como por ejemplo únicamente variables parentales), y los informes entre los/as profesionales son, en algunas ocasiones, muy dispares unos de otros tanto en formato, extensión, como en apreciaciones de gravedad diagnóstica o ausencia/presencia de factores protectores.

Tras un riguroso estudio de las herramientas actuales, un grupo de docentes e investigadores de diferentes áreas de conocimiento como Trabajo Social, Psicologia, Geografia, Educación e Ingeniería vinculados a la Cátedra Luis Amigó de la Universitat de València, encontraron grandes lagunas psicométricas debido a la ausencia de información sobre la mayoría de propiedades psicométricas de los instrumentos de medición de riesgo y desprotección infantil actuales.

¿QUÉ ES DAP 360º?

Ante este escenario, la Cátedra Luis Amigó de la Universitat de València, en colaboración con la Fundación Amigó, ha desarrollado DAP 360º, una herramienta única para la evaluación diagnóstica de situaciones de riesgo y desprotección en la infancia y adolescencia. Permite conectar datos en tiempo real y que varios profesionales puedan evaluar simultáneamente.

DAP 360º tiene como objetivo superar estas complicaciones y proporcionar una herramienta psicométricamente validada de diagnóstico del riesgo que cubra todos los aspectos del maltrato, incluyendo los riesgos del entorno y factores de protección con el fin de apoyar el juicio profesional.

Esta herramienta evalúa el riesgo y la desprotección en niños, niñas y adolescentes.

Establece un marco y lenguaje estandarizados, facilitando la colaboración entre profesionales

Disponible en formato web y aplicación móvil, permitiendo la entrada multidispositivo.

OBJETIVOS DE LA HERRAMIENTA

EVALUAR SITAUCIONES DE RIESGO PARA NIÑOS/AS Y ADOLESCENTES.
CONECTAR DATOS EN TIEMPO REAL.
ELABORAR DIAGNÓSTICOS ESTANDARIZADOS Y OBJETIVOS.
ORIENTAR LA TOMA DE DECISIONES
IMPLEMENTAR LENGUAJE COMÚN ENTRE PROFESIONALES.
ESTABLECER RANGOS DE GRAVEDAD.
APOTAR GARANTÍAS TÉCNICAS Y AGILIZAR VALORACIONES.
OBJETIVAR Y HOMOGENEIZAR PROCESOS DE VALORACIÓN.
APOYAR LAS DECISIONES DE PROFESIONALES MEDIANTE EVIDENCIAS.

Herramienta diseñada en formato software compuesta por 97 indicadores y en 15 bloques conceptuales.

Mediante puntos de corte se asigna un nivel de gravedad codificado en tres niveles: riesgo bajo, moderado y alto.

Algoritmos basados en criterios acumulativos en base a percentiles de riesgo calculados a partir de 645 casos.

Dos secciones principales: factores de riesgo parentales y del cuidador/a - factores asociados al entorno y factores de protección.

¿QUÉ SUPONE DAP 360º?

PARA NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES

Los niños, niñas y adolescentes son los principales beneficiarios.
Los casos de riesgo serán detectados con mayor rapidez, previo a agravarse.
Diagnósticos objetivos, científicamente rigurosos y validados.
Diagnósticos unificados entre los diferentes profesionales.
Familias o tutores cuentan con información rigurosa que contribuye a la comprensión del proceso.

PARA PROFESIONALES

Optimización del tiempo de evaluación.
Comunicación interprofesional en tiempo real y establecimiento de un lenguaje común.
Acceso al historial de evaluaciones.
Optimización y unificación de los informes de caso.
Seguridad jurídica en la toma de decisiones legales basadas en una herramienta científicamente rigurosa formada por factores objetivos de intervención comunes.

METODOLOGÍA

Se ha desarrollado una herramienta integral para la medición de la infancia en riesgo, contemplando los factores del entorno y de protección que facilita y apoya la toma de decisiones en tiempo real en materia de bienestar infantil, agilizando y optimizando la intervención, y contribuye a una medición rigurosa y objetiva, así como al seguimiento de los casos en el tiempo.

 

En el proceso de desarrollo se ha empleado metodología de investigación cuantitativa y cualitativa dividida en cuatro fases.

En base a una búsqueda teórica revisada por más de 300 profesionales y personas expertas en el ámbito en base a la importancia (II), grado de relevancias (GRI) y su relevancia final (RELIG).

Ejemplo del análisis de varios indicadores. El área verde representa los indicadores con mejores puntuaciones respecto a su bloque, el área amarilla las valoraciones medias, y el rojo, las peores valoraciones.

Mediante entrevistas, grupos focales y de personas expertas en base a su inclusión (IN), relevancia (RL), operatividad (OP), elementos distorsionadores (ED) y evolución temporal (TI), imprescindibilidad (*) y las correlaciones entre éstas (tau-b y rho).

Ejemplo de valoraciones de los indicadores en esta fase. De nuevo, el código de colores representa la valoración de cada indicador respecto a su bloque. Las gráficas representan lo mismo de forma visual, de forma que cuanto más arriba esté la línea, mejor valoración tendrá ese indicador y viceversa.

Validez estructural, consistencia interna, y validez criterial probadas en 763 niños, niñas y adolescentes puestos a prueba en otros artículos.

Finalmente, pusimos a prueba la estructura interna de cada bloque, cómo de bien se relacionaba con otros instrumentos similares y lo fiable que eran nuestras puntuaciones.

Ejemplo de la estructura factorial del bloque de Riesgos Comunitarios. 

Se dio lugar así a la herramienta final, compuesta por 15 dimensiones y 97 indicadores de riesgo y protección, que finalmente se convirtió en el software que conocemos en la actualidad (DAPware).

Configuración estructural de la herramienta:

El sistema de software dispone de un algoritmo que, basado en los datos, clasifica a los niños y adolescentes en tres niveles de riesgo: bajo (verde), moderado (amarillo) y alto (rojo). 

Adicionalmente, también permite la comunicación interdisciplinar en tiempo real de todos los profesionales autorizados a visualizar o modificar el expediente.

EQUIPO DESARROLLADOR

José Javier Navarro

IP Proyecto DAP 360º.
Profesor Titular Universidad.
Dpto. de Trabajo Social.
Universitat de València.

Paula
Samper

Profesora Titular.
Dpto. de Psicología Básica.
Universitat de València

José Manuel Tomás

Catedrático de Universidad.
Dpto. Metodologia de CC. del Comportamiento.
Universitat de València.

Mavi
Mestre

Catedrática de Universidad
Dpto. de Psicología Básica
Universitat de València.

Ángela
Carbonell

Profesora Ayudante Doctor.
Dpto. de Trabajo Social.
Universitat de València.

Sylvia
Georgieva

Personal Investigador en Formación.
Dpto. de Psicología Evolutiva y de la Educación.
Universitat de València.

Adrián
García

Investigador.
Dpto. Metodología de CC. del Comportamiento.
Universitat de València.

Irene
Fernández

Personal Investigador en Formación.
Dpto. Metodologia de CC. del Comportamiento.
Universitat de València.

Maria
Vidal

Investigadora.
Instituto de Robótica y TIC.
Universitat de València.

Marcos
Fernández

Profesor Titular.
Instituto de Robótica y TIC.
Universitat de València.

LICENCIAS Y COMERCIALIZACIÓN

  • SISTEMA SAAS

  • PAGO DE UNA CUOTA ANUAL
  • ACTUALIZACIONES DEL SISTEMA
  • MANTENIMIENTO INFORMÁTICO DE LA HERRAMIENTA
  • ALOJAMIENTO DE DATOS EN SERVIDOR CENTRAL

Preguntas frecuentes

Para adquirir la herramienta es necesario contactar con nuestro comercial miguel.zapata@ext.uv.es que le asesorará para decidir cuál es el paquete que más se ajusta a sus necesidades.

Para la información referente al uso de la herramienta, licencias, paquetes, etcétera… Lo mejor es contactar con nuestro comercial, Miguel Zapata
(miguel.zapata@ext.uv.es).

Si lo que buscas es la información científica referente a las validaciones psicométricas de la herramienta, puedes encontrarla en las bases de datos científicas mediante el nombre de Adolescents and Children Risk of Abuse and Maltreatment Scale (ACRAM), que corresponde al nombre científico del DAP 360º, a partir de las escalas que se compone:

  • ACRAM Parental Scale (PS),
  • ACRAM Community Scale (CS),
  • ACRAM Protective Factors Scale (PFS) y
  • ACRAM Unaccompanied Scale (US).

Las licencias de uso del software de evaluación diagnóstica son anuales.

El precio de cada licencia es variable ya que se calcula en función del nº de expedientes registrados y del tipo de servicios que queremos contratar. Lo mejor es contactar con nuestro comercial que le ayudará a encontrar el plan que más se ajusta a su institución.

Sí, a partir de un enlace que puede facilitar el administrador en caso de necesidad.

Sí. El administrador puede dar acceso al expediente para visualizar o modificarlo a tantos profesionales como sea necesario.

Todas las evaluaciones, anotaciones y adjuntos se actualizan en tiempo real para que cualquier profesional que tenga acceso actualizado al expediente.

Sí. La herramienta tiene versión de ordenador y para móviles y tablets, para facilitar su uso en visitas domiciliarias u otras actuaciones.

CONTACTA

Si estás interesado/a en implementar DAP 360º en tu entidad o necesitas más información, contacta por teléfono o email con nuestro equipo o rellena el siguiente formulario.

Miguel Zapata

Universitat de València.
Avenida Blasco Ibáñez, 21.
46010 Valencia
963 864 850
685 186 805
Miguel.zapata@ext.uv.es

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